VIAGGIO NEL TEMPO:
DAL BIG-BANG AL NEOLITICO

A.S. 2005/2006

DESTINATARI

Gli alunni della scuola

MOTIVAZIONI PEDAGOGICHE- DIDATTICHE

Il progetto interdisciplinare, partendo dal concetto di tempo, guida l'alunno al raggiungimento degli obiettivi di apprendimento significativi delle discipline, attraverso una piena realizzazione delle sue potenzialità.

Nel laboratorio proposto si intende portare il bambino al conseguimento di un insieme strutturato e interdipendente di conoscenze e competenze (il sapere) attraverso un approccio allo studio ludico, manipolativo, creativo (il saper fare) e un processo formativo, che pone l'alunno al centro del sapere (saper essere).

Nel percorso le attività pratico-produttive sono considerate come mezzi indispensabili per la costruzione di un pensiero riflessivo, critico e divergente e importante tappa di maturazione personale in quanto tali attività favoriscono il potenziamento di tutti i canali legati alle esperienze percettive, promuovono l'espressione, la comunicazione, l'integrazione e la socializzazione. Le attività proposte agli alunni diventano una strategia per motivare l'interesse in modo da mantenere sempre viva l'attenzione.

Il laboratorio storico ha lo scopo di dimostrare che le materie scolastiche non sono solo teoriche e noiose, ma mezzi che alimentano l'avventura della conoscenza: la storia non si studia soltanto sui libri, si scopre, si crea, si vive.

FINALITA'

Promuovere l'apprendimento significativo con codici non verbali e multipli;
potenziare le abilità disciplinari attraverso un percorso che stimoli i diversi stili cognitivi;
sviluppare la creatività;
motivare all'apprendimento;
mantenere e dirigere l'attenzione;
potenziare le abilità disciplinari;
promuovere situazioni di effettiva cooperazione.

ATTIVITÀ SIGNIFICATIVE

Realizzazione di semplici scenografie di periodi storici e quadri di civiltà

Costruzione di fossili in terracotta e gesso e con la tecnica dell'insabbiatura.

Esecuzione di diversi tipi di dinosauri con tecnica della cartapesta.