Iscrizioni
Tempi: entro gennaio di ogni anno scolastico (salvo indicazioni diverse dal M.I.U.R.)
- Modalità: presso l’Ufficio di Segreteria di Piazza del Seminario, 4
- Documenti necessari
Per gli alunni frequentanti le Scuole del Comprensivo “Luisa Levi” non è necessaria la presentazione dei Documenti.
Per gli alunni neoiscritti, provenienti da altri Istituti, la documentazione sarà indicata dalla Segreteria e durante gli incontri per la presentazione del Piano dell’Offerta Formativa.
ACCETTAZIONE DOMANDE
Nel caso di iscrizioni eccedenti la capacità ricettiva delle classi o del plesso, si ritiene necessario, nell’ottica di bilanciare le possibilità di ammissione, formulare un ordine di priorità di criteri da adottare suddivisi secondo la seguente tipologia:
- Residenza anagrafica
- Esigenze familiari
- Offerta scolastica
- Iscrizione alunni stranieri
L’iscrizione ad una classe degli alunni stranieri è preceduta da una rilevazione iniziale dell’età anagrafica, delle competenze e delle abilità possedute effettuata dal dirigente, dal suo staff e/o da docenti all’uopo delegati.
FORMAZIONE DELLE CLASSI
La formazione delle classi/sezioni iniziali fa riferimento ai seguenti criteri approvati dal Consiglio di Istituto:
- acquisizione delle informazioni scritte, integrate da colloquio, su un apposito fascicolo predisposto dalle insegnanti
- equieterogeneità (parità numerica nell’eterogeneità)
- provenienza sociale (immigrati, extracomunitari, nomadi)
- equilibrio numerico tra maschi e femmine
- equa ripartizione degli alunni provenienti dalla stessa scuola dell’infanzia
- equa ripartizione degli alunni con difficoltà di apprendimento/comportamento
- separazione dei gemelli e dei fratelli (tranne motivate eccezioni)
- contenimento degli alunni in presenza di soggetti diversamente abili
- mantenimento delle relazioni amicali tranne che per ragioni prioritarie
È previsto che gli insegnanti, sulla scorta di opportune osservazioni e valutazioni ed utilizzando la più ampia flessibilità organizzativa, procedano all’eventuale riequilibrio della composizione delle classi entro il primo mese di scuola, al fine di assicurare la migliore integrazione possibile degli alunni.